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Circolare 245

C. n. 245 – s – Avvio Laboratori Recupero matematica prime Ponte e Chiesina-PEZ SCOLARE 25-26

C. n. 245 - s - Avvio Laboratori Recupero matematica prime Ponte e Chiesina-PEZ SCOLARE 25-26_signed

Utente PTIC815008-psc

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Corso progetto P.E.Z. – Avvio Modulo “Laboratorio recupero di matematica – classi prime Scuola
Secondaria di 1^ grado”
PR Toscana FSE+ 2021-2027 – Fondo sociale europeo Plus “Investimenti a favore dell’occupazione e della
crescita”- Priorità 2 Istruzione e Formazione -Avviso pubblico finalizzato alla realizzazione di attività
laboratoriali nell’ambito dei Progetti Educativi Zonali -P.E.Z.-Età scolare anno scolastico 2025/2026-
Attività PAD 2.F.13 . P.E.Z Scolare Valdinievole CUP B21T240000310006 Codice progetto 322813.
Titolo: LABORATORI PEZ ETA’ SCOLARE 2025/2026 ZONA VALDINIEVOLE

Autorizzazione progetto Prot. D.D. n. 19963 del 16/09/2025
Codice progetto S.I. FSE: 322813

Si comunica che, come già indicato nella C. n. 97 del 04/11/2025, l’Istituto ha ricevuto un finanziamento
della Regione Toscana cofinanziato dal Fondo Sociale Europeo Plus nel quadro dell’Avviso pubblico finalizzato alla realizzazione di attività laboratoriali nell’ambito dei Progetti Educativi Zonali (P.E.Z.) – età scolare – per l’anno scolastico 2025/2026 allo scopo di prevenire e contrastare la dispersione scolastica e promuovere il successo scolastico e formativo, rivolte a bambine e bambini, ragazze e ragazzi in età scolare, dalla scuola primaria alla scuola secondaria di II grado.
In data 4 marzo 2026 sarà attivato il Laboratorio di cui all’oggetto, tenuto dal prof. Martinelli e destinato agli alunni delle classi prime della scuola secondaria di 1^ grado che necessitano di recupero e/o consolidamento delle competenze logico-matematiche. I nominativi degli alunni sono stati forniti dai docenti curricolari, e sono basati sulle valutazioni riportate nel primo quadrimestre.
Le attività si svolgeranno presso la sede della scuola secondaria di Ponte Buggianese in orario pomeridiano dalle ore 14:10 alle ore 16:10.

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